《教育信息化“十三五”規(guī)劃》明確提出要建設“智慧校園”,“以數(shù)據(jù)為核心資產(chǎn)、以數(shù)據(jù)驅(qū)動業(yè)務革新”成為高校信息化建設的趨勢。數(shù)據(jù)體量越大、維度越多,就越能更好地為學校精準分析、個性化服務提供支撐。

　　但是,大量數(shù)據(jù)存在著各種問題,數(shù)據(jù)維度不完整、標準不統(tǒng)一,數(shù)據(jù)存儲物理割裂、邏輯割裂……實際上,大數(shù)據(jù)應用系統(tǒng)不能直接使用這些數(shù)據(jù),學校決策也很難以此為依據(jù)。

　　在這種情況下,建設一個能將數(shù)據(jù)進行處理并共享、應用的數(shù)據(jù)中心是很多高校的首選解決方案,而尋道科技教育大數(shù)據(jù)中臺正好能夠提供完整的解決方案。

　　數(shù)據(jù)中心建設起來需要既實用、好用又安全。首先,什么樣的數(shù)據(jù)中心能稱得上“實用”?

　　“實用”就是當我們想用哪些數(shù)據(jù),從數(shù)據(jù)中心里拿來就能直接用,并且能夠?qū)崿F(xiàn)其價值。要實現(xiàn)這個效果,數(shù)據(jù)中心要做的事情可不少。

　　最基礎的,是要有一個科學的系統(tǒng)架構圖。我們可以采用微服務架構,把一個大型的單個應用程序和服務拆分為數(shù)個甚至數(shù)十個的支持微服務。當我們拓展某個應用功能時,可通過擴展單個服務組件來實現(xiàn),而不需要修改整個的應用程序。

　　系統(tǒng)架構圖

　　第二,要將分布在各個業(yè)務系統(tǒng)的數(shù)據(jù)匯集起來,形成原始數(shù)據(jù)庫,并進行全面標準化管理。學校自定義數(shù)據(jù)標準后,根據(jù)具體的業(yè)務場景創(chuàng)建各種類型數(shù)據(jù)的收集同步任務,即可完成對應類型數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)匯集和同步,解決數(shù)據(jù)存儲物理割裂的問題。

　　數(shù)據(jù)標準化流程

　　第三,要對數(shù)據(jù)進行智能檢測。在數(shù)據(jù)中心的檢測平臺里,管理者可編輯數(shù)據(jù)格式、內(nèi)容的檢測規(guī)則,對各種定制化、復雜的數(shù)據(jù)進行質(zhì)量檢測。通過生成的檢測報告直觀看到數(shù)據(jù)的質(zhì)量及問題點,以便完成對于問題數(shù)據(jù)的矯正修改。

　　智能檢測-新建檢測組件

　　智能檢測-數(shù)據(jù)質(zhì)量情況

　　接下來,是高效的數(shù)據(jù)治理。我們很難直接使用從各個業(yè)務系統(tǒng)匯集過來的結構化數(shù)據(jù)、半結構化數(shù)據(jù)和非結構化數(shù)據(jù),因為它們很多存在著重復、不規(guī)范、不完整、不準確的問題。

　　比如,不同業(yè)務系統(tǒng)中,同樣的省份、城市名稱在各自數(shù)據(jù)庫中,有的是實際名字,有的則是城市代碼、編號。

　　為了得到標準通用的數(shù)據(jù),我們用在線頁面的處理方式,只需要拖拽對應的組件就可以完成對各個系統(tǒng)收集數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換。

　　數(shù)據(jù)治理

　　進行數(shù)據(jù)治理后,數(shù)據(jù)中心基本上解決了數(shù)據(jù)不能用的問題。那“好用”的數(shù)據(jù)中心又是怎么樣的?

　　各業(yè)務系統(tǒng)、學校各部門要能夠非常方便、快速地對數(shù)據(jù)中心治理后的數(shù)據(jù)進行檢索和調(diào)用,在教學、教研、管理等多方面服務高校發(fā)展。

　　因此,我們可以以接口式共享和智能式共享兩種形式進行數(shù)據(jù)共享。這種共享方式操作少,且只需要在數(shù)據(jù)中心操作就可以完成。

　　接口式共享,可以將權限分配到具體的賬戶,由使用者主動發(fā)起申請或是系統(tǒng)管理員授權分配。

　　接口式共享

　　智能式共享,則可以面向工作匯報,也可以面向群體分析、主題分析和個人分析。

　　這是一種大數(shù)據(jù)導向的智能化分析服務,我們可以對學校資產(chǎn)、師資隊伍、科研研究、人才培養(yǎng)、招生就業(yè)、學院部門等各方面動態(tài)進行全面掌握,從而進行科學的管理和決策。

　　智能式共享

　　最后,數(shù)據(jù)中心一定要“安全”。

　　數(shù)據(jù)通過接口共享,系統(tǒng)使用oauth2協(xié)議對接口安全進行管理,視圖共享同樣會生成隨機的授權賬號及密碼,只能在有效的時間范圍內(nèi)訪問。

　　另外,每個數(shù)據(jù)接入任務有詳細的接入日志顯示,可以隨時查看;通過API監(jiān)控看到實時的調(diào)用量,成功失敗率等等,從而保證數(shù)據(jù)安全。

　　數(shù)據(jù)中心作為智慧校園建設的基礎,要能提升校園數(shù)據(jù)質(zhì)量和數(shù)據(jù)可信度、提高合規(guī)監(jiān)管和安全風險控制,幫助高校有效提升管理和決策水平、深入促進服務創(chuàng)新和價值創(chuàng)造,有力支撐大數(shù)據(jù)應用的高效落地,使高校師生能夠充分享受大數(shù)據(jù)帶來的個性化貼心服務。